この4月から「エンピツの持ち方」の改善に取り組んでいる。

これが「悪い例」。

親指の位置が悪くて、エンピツが立ってしまっている。

 

 

 

本来なら４月一杯で指導は終わるはずだった。
しかし、一部の生徒が改善途上のため、引き続き指導を続けている。

 

この子は、意識すれば正しい持ち方ができる。
ただ、講師が目を離すとこんな持ち方になってしまう。

 

 

ほとんどの生徒は「エンピツの持ち方」指導を受けたことがない。
学校はもちろん、ご家庭でも同様のようだ。

指導を開始する前までは、８割以上の子どもが「おかしな」持ち方をしていた。

エンピツの持ち方を改善するには、「もちかたくん」という便利な文房具がある。

これを使えば、自然に改善するという優れものだ。

 

 

左手用の「もちかたくん」も販売されている。

 

 

 

当初、この指導には子どもたちの反発もかなりあった。
そもそも、不便を感じているわけでもないし、注意されてきたわけでもない。

しかし、持ち方を改善すれば書くスピードも上がる。疲れも少なくなる。

多くの生徒の持ち方が改善した。

この子もその一例。

 

 

 

残りの子どもたちについても、何とか６月中にはメドをつけたいと思っている。

※「エンピツの持ち方」については、以前、エッセイでも取り上げました。
コチラ 　もご覧いただけると幸いです。